【分享】病是教養出來的(醫師談華德福教育與小兒發燒觀念顛覆)

今天去上孕婦瑜珈

因為老師臨時有突發狀況導致晚了將近40分鐘到

大家在等老師的同時我就在書櫃面前找尋好書

一看到這本書名,就讓我很好奇…”病是教養出來的”許姿妙醫生的書

我一直知道自己有一些好難改好難改的教養缺點

例如..太急.沒耐心.易怒.嚴格….所以其實我內心深處總會擔心對妮妮是壞的影響

這是一本中醫師寫的書喔~裡面有好多好神奇地映證!讓中醫和西方的人本思想不謀而合!!

真是太神奇了!而且還談到關於兒童發燒的問題,真的很多家長在愛孩子的同時不慎害了孩子!!我大力推荐這本書!!

(現在已經不只一集了!而且封面都更新囉!!!!!)

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封底的一席話~(這個封底是以前的版本!!)最後一句話讓我好感動!

現代父母所忽略的真的好多,我曾經很期望可以讓妮妮接觸華德福教育,

但…沒機會,也不可能離開現在的環境,我們走體制內教育,所以我只能讓自己教養上再修正再修正….找出最適合的方法!!!

讓我們對孩子的教養和引導上是沒有遺憾的!!

剛提過,書的內容除了介紹各個年齡層的發展之外.還有講到發燒問題喔!!這個非常重要!!

而0-7歲的時期應該讓孩子先把腦子發展好,不是急著塞東西,

如果沒有發展好就急著矯正很多問題或者想要發展智力,或者塞很多東西給孩子,反而有害無益!!!

雖然神經0-3歲最活躍~但利用這時期一直塞東西給孩子對未來其實是壞的(書裡面有講得很詳細的原因)

除了學習上的填塞~另外也包括了大人對孩子的”行為要求”,

我舉例吃飯 或者乖乖坐好等事情,也許是我自己面對妮妮這些行為,我會兇..不知不覺就嚴厲起來…

比如說掉飯也會被我念@@”想起來還真是可憐妮妮!所以看完書之後我深深的反省…………

我明明知道孩子總是健忘的,可是在提醒同時我卻用會不自覺著用嚴厲的口氣,也是在加害妮妮的身心><

再來書裡面還有分析各種性格的孩子與父母的磨擦問題@@”

我覺得我跟妮也是被寫得蠻準的= =

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最讓我驚嘆開心的是發燒這篇,我把一些重點拍下來了!!(歹勢~孕婦多忘事~還是這樣比較完整)

父母的愛與不捨~~有時其實會害到了孩子呀~

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這本書後面還有介紹7-14 以及14以後的教養

不過因為時間的關係我沒有看完後面的

但這真的是一本不錯的書~

我會買來繼續把後面看完^^

 

其他:

前面的介紹有非常多圖片~非常吸引人

我只拍了幾張^^

在華德福的孩子 課本是自己做的喔~~寫的超好的!!畫的也超好~~

我相信這種靠心血完成的課本

根本也不需要像一般可憐的孩子在那邊背書考試記熟…..就能牢牢地刻在心中

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孩子的藝術作品…也好美!

雖然不是人人都可以讀華德福,但是我還是再次強調,只要父母在乎孩子,就可以利用這本書上介紹的觀念去陪伴孩子!

把錯誤的行為矯正過來,讓孩子和父母都有好心情…以及健康的身心^^

 

2016夏補充:

女兒現在已經小學,我身邊還真的有可憐的孩子!!!!我常常看不下去有些父母為了塞補習給孩子,讓孩子超晚睡(十點半甚至十一、二點),

明明隔天小朋友都是要六七點就起床,卻只能睡不到八小時,真是太慘了……(不過幸好我的好朋友都是重視孩子身體發展的),

低年級的孩子至少還要有9~10小時….8小時是大人的時間….低於8小時的根本就在殘害孩子身心及腦部發展!

而事實證明,我看到的,都是如此…睡不飽的孩子,根本連基本的學習都無法集中精神,更不用說長期下來會怎樣影響身心了!!!!

這次因為BLOG搬家整理一些破圖的文章,又看到了這篇進而補充….還是再次推薦所有父母都該看看這本好書^_^

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本書章節概要

目錄:
寫在本書之前-光鮮亮麗背後的"不治之症"
前言-
錯誤的教育危害思想,扭曲性格,乃至引發肉體的病痛;
正確的教育為一輩子的健康紮根
導讀一,你這樣教育孩子嗎?
導讀二,請問教育的目的是什麼?
導讀三,台灣的父母,你為什麼焦慮?

第一篇-孩子準備好了嗎?-生理發長與腦部發育都有其內定的時間表
人體生理發展的時間表
提前學習,是在摧毀孩子的神經系統
提前用腦力,迫使小女孩性早熟
沒有安全感的孩子,在學習能力上居於劣勢
學習壓力如何傷害幼兒的腦
人生的第一個七年(0歲至七歲),培養孩子堅定的意志力
人生的第二個七年(七至十四歲),養成孩子豐富的情感
人生的第三個七生(十四歲至二十一歲),發展成熟思考及良好的判斷力

第二篇-不是孩子不受教,而是大人不會教-對四種不同氣質孩子的因材施教
土,水,風,火四種氣質特性的由來,
衝動自我的火相性格
跟著感覺走的風相性格
凡事等一下的水相性格
人生即苦海的土相性格

第三篇 常見的教養疑難與解答
沒有玩夠的後遺症:注意力不集中,過動,肢體暴力
未建立正確人我界線的後遺症:欺負與被欺負
不適當使用退燒藥的後遺症:發育遲緩,免疫病,皮膚病
缺乏情感教育的後遺症:厭世輕生
填鴨教育的後遺症:彎腰駝背

 

第四篇 豐樂華德福師長的話

後記

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一般留言

  1. 政大實小 …. 不過小茵她們是沒機會去唸了 , 要教職員小孩才可以唸 , 剩下的名額給萬興和指南里抽籤

    我們以前每星期有兩堂閱讀課(30年前) , 這堂課就是在圖書館看任何你想看的書兩個小時 , 我們的圖書館有地毯而且藏書甚至比台北市立圖書館的一些分館還多 …. 暑假作業會有閱讀報告要寫 , 老師會指定兩本散文 (ex: 杏林小記)

    自然課常常在河邊上 , 星期四下午有分組活動 , 大概有10多種的課程可以選 , 比方說中國結啊 , 勾針啊 , 跆拳道啊 , 韻律操啊之類的…… 而且30年前我們學校就已經沒有穿制服…….. 這些是我上國中以後才知道和一般國小蠻不同的

  2. 這樣真的很好耶!像我們以前只有一個禮拜能去一次圖書館

    而且是去看故事書= =

    所以很少有這習慣……

    你是念哪間小學??

  3. 我們以前的功課常常是做報告 , 很少在要我們一個生字寫幾遍的 …. 為了做報告就要常去圖書館 , 所以不管功課再爛的同學 (如我) 一直到現在都有到處找資料而且還滿喜歡看書的習慣 …

  4. 你貼那幾個華德福的東西 ….

    我覺得我小時候受的教育還真是滿貼進華德福的 …. 囧

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